3 ноября 2017 года в 9.15 состоится Всероссийская акция «Большой этнографический диктант»

Участниками диктанта может стать любой желающий, владеющий  русским языком, независимо от образования, социальной принадлежности, вероисповедания и гражданства в возрасте от 15 лет.

Участники получают 30 одинаковых по уровню сложности тестовых заданий, состоящих из двух частей: федеральных и  региональных вопросов. Выполнить их нужно будет за 45 минут. За правильные ответы можно будет набрать 100 баллов.

Желающие написать Диктант могут обратиться на площадку по адресу: г. Апатиты Городская библиотека им.Л.А.Гладиной МБУК «Централизованная библиотечная система» (ул.Ленина, д.24а).

Итоги акции подведут ко Дню Конституции Российской Федерации – 12 декабря 2017 года.

Подробную информацию о Всероссийской акции «Большой этнографический диктант»  можно узнать на сайте www.miretno

«Сумасшедшая лаборатория» научной шоу-программы «Плюм Бум Шоу».

«Научные шоу-программы «ПлюмБум Шоу»» — интерактивное научное представление продолжительностью 40 минут, в рамках которого команда «сумасшедших профессоров» демонстрирует 8-10 различных химических и физических экспериментов, способствующих приобщению детей к основам научной деятельности и наглядно демонстрирующих, что изучение научных явлений — это веселое и увлекательное занятие.

ООО «Альмира» по заказу Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России  проводит социальный опрос педагогического и родительского сообщества о степени удовлетворённости дошкольным образованием в результате перехода дошкольных образовательных организаций на федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Подробная информация о социальном опросе, а также опросные листы размещены в открытом доступе на сайте http://www.doshkol-edu.ru/opros

Консультационная поддержка проведения мониторинга: +7(499)322-23-63, fgos@almira.moscow

Инструкция по заполнению опросных листов

Каждый опросный лист состоит из блока персональных данных и основных вопросов. В опросный лист включены вопросы, предполагающие выбор ответа, и вопросы с открытым (кратким) ответом. Отвечая на вопросы с предложенными вариантами ответа, выделите выбранный Вами вариант. Обратите внимание на то, что на некоторые вопросы возможен не один, а несколько вариантов ответа. Если Вы выбираете ответ «другое», то следует кратко сформулировать свою мысль.

Вопросы с открытым (кратким) ответом позволяют Вам высказать свое мнение по обозначенной проблеме.

Вы можете отвечать на поставленные вопросы в любой последовательности.

Ориентировочное время на заполнение опросного листа 30-45 минут.

Приглашаем Вас принять участие в социальном опросе!

Цели и задачи выставки:

-        развитие художественно-творческой  активности воспитанников;

-        создание единого пространства для развития ребенка в  детском  саду и семье;

-        укрепление детско-родительских отношений.

Номинации:

-        рисунок;

-        аппликация;

-        композиция;

-        поделка;

-        эстамп;

-        макет;

-        коллаж.

Требования к работам: творческие  работы должны соответствовать теме, изготавливаться детьми и родителями совместно, иметь название.

Организация выставки:

-        представленные работы  размещаются на  выставочном   стенде  в коридоре  2-го этажа ОО;

-        все участники награждаются благодарностями;

-        организаторами выставки являются воспитатели групп.

Приглашаем принять участие в выставке всех желающих!

Они показали детям спектакль «Волшебный остров «Чунга-чанга».

На нём были утверждены цели и задачи работы на год, план работы. Намечены основные ориентиры деятельности учреждения.

Памятка для родителей (законных представителей по ПДД «Обучение детей наблюдательности на улице»

-        Находясь на улице с ребенком, крепко держите его за руку.

-        Учите ребенка наблюдательности. Если у дома стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите: не приближается ли транспорт.

-        При движении по тротуару придерживайтесь стороны подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

-        Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках.

-        При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транспорта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть – остановитесь на линии и пропустите транспорт, держа ребенка за руку

-        Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающийся транспорт.

-        Наблюдая за приближающимися транспортными средствами, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус, троллейбус) может быть опасность – движущийся на большой скорости легковой автомобиль или мотоцикл. Поэтому лучше подождать, когда большая машина проедет, и убедиться в отсутствии скрытой опасности.

-        Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за каких-либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части.

-        Переходите проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребенок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта.

-        Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП.

-        Помните, что ребенок обучается движению по улице прежде всего на вашем примере, приобретая собственный опыт!

За летние месяцы и первый месяц осени педагоги принимали участие в различных методических мероприятиях.

III Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы современной науки и образования»

Название работы: Консультация «Эвристическая беседа»

Июнь 2017 Глебова Н.В. Диплом за 1 место
Всероссийский конкурс «Формирование  мотивации к занятиям физической культурой и спортом» Август 2017 Васильева Н.М. Диплом, благодарственное письмо
Международный конкурс «Требования ФГОС к системе дошкольного образования» Сентябрь 2017 Бреднева Ю.П. Диплом 1 место
Международный творческий конкурс для педагогов «Копилка педагогического мастерства»

Работа «О лексиконе ребёнка»

Сентябрь 2017 Бреднева Ю.П. Диплом 1 место
Всероссийское профессиональное тестирование  «Развитие коммуникативных способностей дошкольников» Сентябрь 2017 Бреднева Ю.П. Диплом за II место

Присвоено 91 из 100 баллов

Международный ежемесячный конкурс  «Лучшая методическая разработка»

Работа «О лексиконе ребёнка. Развитие речи дошкольников»

Сентябрь 2017 Бреднева Ю.П. Диплом II место

За этот же период воспитанники нашего детского сада совместно с педагогами участвовали в конкурсах разного плана и завоёвывали призовые места.

Международный конкурс «Какого цвета лето?» Июнь 2017 Пентегова Виолетта

Ромашкина Вероника

Глебова Н.В. Диплом II степени

Диплом II степени

Диплом педагогу за подготовку победителей конкурса

Всероссийский конкурс «Животный мир» в номинации «Рисунок» работа «Божья коровка» Июнь 2017 Нагорная Лера Глебова Н.В. Диплом дипломанта

II Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Радость творчества» Номинация «Изобразительное творчество». Конкурсная работа «Северные ягоды» Июль 2017 Марк Наумов Глебова Н.В. Диплом победителя 2 место

Международный детский творческий конкурс «Я знаю правила дорожного движения» Сентябрь 2017 Лысюк Ярослав Бреднева Ю.П. Диплом 1 место
Международный детский творческий конкурс поделок  «Осенние фантазии» Сентябрь 2017 Ушко Иван Бреднева Ю.П. Диплом 1 место
Международная  акция  «Кормушка для пичужки» Сентябрь 2017 Скрипунков Евгений Бреднева Ю.П. Диплом 1 место